ಕಲಿಕೆ ಎಂಬುದು ಇಂದು ಬೆರಳ ತುದಿಗೆ ಬಂದು ನಿಂತಿದೆ. ಒಂದು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವಿದ್ದರೆ ಸಾಕು, ಜಗತ್ತಿನ ಯಾವುದೇ ಮೂಲೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕ್ಷಣಮಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ, ಭೂಗೋಳ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕೋಡಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಉತ್ತರಗಳೂ ಇಂದು ಮೊಬೈಲ್ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಗಂಭೀರ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಡೆಗೆ ದೂಡುತ್ತಿದೆ: “ಗುರು ದೇವೋ ಭವ” ಎಂಬ ಸನಾತನ ಸತ್ಯವು ಇಂದು ಅಳಿವಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆಯೇ?
ಡಿಜಿಟಲ್ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಬದಲಾವಣೆ
ಕೋವಿಡ್-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿಗಳ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡೆವು. ಅಂದಿನಿಂದ ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ರೇಜ್ ಹತ್ತಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸೆಟ್ಗಳು ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬ ವಾದವೂ ಇದೆ. ಹಾಗಾದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಕೇವಲ ನೆನಪಾಗಿ ಉಳಿಯಲಿವೆಯೇ? ಶಿಕ್ಷಕರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಪ್ರಸ್ತುತರಾಗಲಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇದು ಹೌದು ಎನಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದರ ಆಳವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಬೇಕಿದೆ.
ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
ಮೊಬೈಲ್ ನಮಗೆ ‘ಮಾಹಿತಿ’ಯನ್ನು ನೀಡಬಲ್ಲದು, ಆದರೆ ‘ಜ್ಞಾನ’ವನ್ನಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ದತ್ತಾಂಶಗಳು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಮೆದುಳನ್ನು ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಬಂಧಿಸಿಡುವ ಅಪಾಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನವನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಲಿಕೆ, ವಿವೇಚನಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಬರುವ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮೊಬೈಲ್ ಎಂದಿಗೂ ತುಂಬಲಾರದು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇವಲ ಪಾಠ ಹೇಳಿಕೊಡುವ ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲ; ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಿಲ್ಪಿಗಳು. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅವನಲ್ಲಿರುವ ಸುಪ್ತ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಅಥವಾ ಗೂಗಲ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲೆಗಳಾದ ಸಂಗೀತ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಗುರುವಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅನಿವಾರ್ಯ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಆ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದ ಜೀವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯನ್ನು ತುಂಬಲು ಒಬ್ಬ ಪರಿಣಿತ ಗುರುವಿನ ಸಮ್ಮುಖ ಕಲಿಕೆಯೇ ಬೇಕು. ಮೊಬೈಲ್ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವ ಕಲಿಕೆಯು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ ಹೊರತು, ಅದರಲ್ಲಿ ನೈಜ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮಂಕಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುವ ಮೆದುಳಿನ ಚಲನಶೀಲತೆ?
ನಾವು ಇಂದು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಂದ ತಕ್ಷಣ ಗೂಗಲ್ ಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವು, ಮೆದುಳಿಗೆ ಕಸರತ್ತು ನೀಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನೇ ಇಲ್ಲವಾಗಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ಥಗಿತತೆಗೆ (Stagnation) ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ತೀರ್ಮಾನ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕೇ ಹೊರತು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಬಾರದು. ಮೊಬೈಲ್ ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನ ಹೌದು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ರೂಪ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಾನವೀಯ ಸಂವೇದನೆ ಇರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಎಂದಿಗೂ ಗೌಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಈ ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಜ್ಞಾನಾರ್ಜನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ನಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ವಿಕಾಸ ಸಾಧ್ಯ.
“The latest news from around you is now at your fingertips. Your path is our responsibility – First Wave News .”